Apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE)
Apprendre en immersion

Le choix de la région

Décider de venir en France pour apprendre le français est une démarche importante qui implique de faire certains choix en fonction de vos attentes. Il faut que celle-ci soit touristique et agréable à vivre. Saint-Lyphard, « au cœur de la Brière », répond à ces critères.

Dès 18 ans, venez en immersion passer un séjour linguistique. Vous intégrez un petit groupe de un à dix apprenants maximum.

 

Hiatus est une petite école de Français au style familial incluant un club de conversation. Line adapte ses cours en créant des supports personnels qu'elle élabore elle-même ainsi que des projets pédagogiques à mener.

 

Cours d’anglais Hiatus

Au sein de Hiatus, il y a l’immersion linguistique en FLE

Hiatus a pour but de proposer une éducation linguistique novatrice aux citoyens du monde. Les Apprenants viennent prendre des cours de Français Langue Étrangère, logés, s’ils le souhaitent, dans les hébergements partenaires de l’école.

L’école accueille le Monde dans une salle de classe ! Par petits groupes de même niveaux réunissant des apprenants de différentes nationalités.
La simplicité, le sérieux et le bien-fondé sont les maîtres-mots de Hiatus.
Basée en Bretagne Plein Sud et plus précisément ici, dans notre Presqu’île Guerandaise, l’école, le matin, accueille ses Apprenants à la française : politesse et distinction avec un café/thé.

 

La mission de l’école est de donner confiance et des bases solides en Français et en Anglais à des personnes de tous âges, ayant des besoins différents. La formation linguistique s’associe aux échanges culturels, à la réussite et au voyage linguistique. Apprendre le Français ou l’Anglais n’a jamais été aussi enrichissant dans un lieu au style familial, très convivial et cosy aussi ! Venez chez Hiatus, vous serez presque comme « à la maison » !

 

Line Thiodet, Enseignante et Directrice de Hiatus, met un point d’honneur à aborder l’enseignement selon le schéma du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues) avec une méthode cognitive personnelle qu’elle adapte à chaque Apprenant selon son caractère, ses motivations, ses appréhensions et ses besoins par rapport à ses objectifs.

Les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues

Niveaux CECRL

Niveau Débutant
A0 - A1 - A2

A0-A1| Débutant - élémentaire Niveau de découverte

Connaissance de quelques expressions familières et quotidiennes dans de courts énoncés très simples visant à satisfaire des besoins concrets. Saluer. Remercier. Se présenter sommairement, répondre à des questions simples et en poser (lieu d'habitation, relations proches, l'appartenance de base...).

A2| Pré-intermédiaire

Comprendre des messages simples, clairs, courts ainsi qu'un lexique très fréquent relatifs à lui-même (sa famille, son univers proche). Peut faire des descriptions. Peut produire des phrases isolées en relation avec des domaines habituels. Est capable de trouver des informations prévisibles dans des documents courants et de communiquer lors de tâches simples et habituelles. Peut échanger de manière brève en général et écrire des messages courts, une lettre brève.

Niveau Intermédiaire
B1 - B2

B1| Intermédiaire - Niveau-Seuil

Capacité à se débrouiller. Peut comprendre les points essentiels sur des sujets familiers (travail, école, famille, loisirs...), des émissions de radio ou de télévision sur des sujets qui l'intéressent et dans une langue courante. Est capable de faire face aux situations rencontrées en voyage ou au travail. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets connus. Est capable de raconter un évènement, une expérience, exposer brièvement des raisons et des explications pour un projet ou une idée. Peut donner son avis, ses impressions, parler de ses objectifs, de ses espoirs, ...

B2| Intermédiaire-avancé

Confortable dans la plupart des situations. Fait preuve d'aisance. Comprend des discours longs de type conférences, suit une argumentation complexe sur des sujets divers qui lui sont familiers. Peut comprendre avec un certain degré de spontanéité de façon claire et précise. Emet un avis sur un sujet d'actualité, argumente et défend ses positions, expose les avantages et les inconvénients de différentes manières. Est capable d'écrire de longs courriers ou des documents officiels argumentés.

Niveau Avancé
C1 - C2

C1| Avancé - Autonome

Confortable dans toutes les situations. peut comprendre des textes longs et exigeants ayant une signification implicite. Peut s'exprimer sans effort spontanément sans trop chercher ses mots dans des situations variées : sociales, professionnelles ou accadémiques. Est capable de structurer et d'organiser son discours, fait preuve d'une grande cohérence. Peut présenter des descriptions claires et détaillées liées à des sujets complexes en développant son point de vue.

C2| Supérieur - Maîtrise

La langue est quasiment maternelle. La personne est extrêmement confortable. Manipulation complète de la langue. Peut comprendre un langage oral avec des expressions idiomatiques en direct ou via les médias, même dans un langage rapide. Peut livrer sans effort tout type de textes, même abstraits ou complexes. Peut s'exprimer avec tact, en faisant de fines nuances de sens, peut présenter une argumentation claire et fluide, stylistiquement adapté aux circonstances. Est capable de rédiger de longues lettres, des rapports ou articles très complexes, peut résumer et critiquer.